Уважаемые родители!
У нас осталось несколько мест на нейропсихологическую диагностику и консультации в июле.
Можно записаться сейчас, заполнив форму.
Запись к нейропсихологам:
Ирина Александровна Дыганова,
Гаяне Леонидовна Булычева.
Внимание! Новый формат!
Приглашаем вас принять участие в нашем новом курсе в формате онлайн.
Так как почти все наши дети имеют трудности с моторикой кисти руки, мы решили разработать этот курс.
Цель курса - развитие моторики кисти, графомоторных навыков, возможности поддерживать рабочую позу за столом.
Мы будем работать над силой и координацией пальцев и кисти, рассмотрим гигиенические нормы посадки за столом, отработаем отдельные навыки письма, затронем такую тему, как укрепление кора и улучшение осанки (так как для красивого письма нужно иметь возможность ровно сидеть за столом, держать прямо спину).
Вас ждут:
- 8 занятий в течение в месяца, каждое занятие состоит из 5 разнонаправленных заданий;
- видеоотчеты и индивидуальная обратная связь для каждого участника, коррекция выполнения, исправление ошибок;
Все необходимые материалы для курса будут предоставлены.
Для тех, кто примет участие в первом потоке курса, действует льготная стоимость, 2000 за весь курс!
Старт ориентировочно в середине июля. Точная дата будет известна чуть позже.
И еще, у курса будет продолжение, если будет достаточное количество желающих работать дальше в таком формате.
Принять участие могут даже взрослые! Предлагаются разные уровни сложности выполнения упражнений.
Курс проводится впервые; чем больше будет диапазон аудитории, тем лучше.
И, конечно, очень рассчитываем на обратную связь.
Оставить заявку можно через форму.
Выбираете - иное. В комментариях напишите - курс по моторике.
Уважаемые родители!
Приглашаем детей на занятия с дефектологом в летний период.
За это время можно:
- спокойно ликвидировать пробелы в программе;
- заняться развивающим обучением по индивидуальной программе с учетом Вашего запроса;
- подготовиться к школе, поработать над моторикой, вниманием, памятью, мышлением;
- отдельно поработать над восприятием инструкций на слух (ведь в школе это основной канал восприятия);
- провести время с пользой и интересом.
Для заявки на летние занятия просим Вас заполнить форму (выбрав "иное"), в комментариях укажите - "дефектолог летом".
Уважаемые родители!
Специальное летнее предложение: приобретите абонемент на 4 вторичные консультации у Стеллы Юрьевны Яневской по цене 10 000 рублей и получите пятую консультацию в подарок!
Предложение действительно до 10 июня.
Консультации можно посещать в июне и августе, в июле специалист будет в отпуске.
День и время консультации обсуждаются отдельно со специалистом.
Пожалуйста, пишите в WhatsApp -"ДРО" и мы ответим и запишем вас
Уважаемые родители!
Приглашаем детей на занятия с дефектологом в летний период.
За это время можно:
- спокойно ликвидировать пробелы в программе;
- заняться развивающим обучением по индивидуальной программе с учетом Вашего запроса;
- подготовиться к школе, поработать над моторикой, вниманием, памятью, мышлением;
- отдельно поработать над восприятием инструкций на слух (ведь в школе это основной канал восприятия);
- провести время с пользой и интересом.
Попробуем?
Можно ли нарисовать картинку не отрывая карандаша от бумаги и не проводя дважды по одной линии?
Оказывается, эта задачка решается легко, если знать немного теории. Итак...
Считаем, сколько линий сходится в каждой точке пересечений. И оцениваем это число в каждой точке с позиции четности/нечетности. С детьми мы называем такие точки - перекрестками.
Поворот дороги перекрестком не считается.
- Все перекрёстки четные - мы можем такую фигуру нарисовать и можно начинать из любого места
- Есть один нечетный перекресток, тогда нужно начинать рисунок с этой точки и все получится
- Есть два нечётных перекрестка. Тогда начинаем картинку рисовать из одного нечетного перекрёстка и заканчиваем на втором
- нечётных перекрестков более двух. Такую картинку не отрывая руки и не проводя дважды по одной линии нарисовать нельзя
Попробуем?
Задачка
Уважаемые родители!
Вновь задачка для вас. Недавно встретила эту задачу в одной интересной группе и решила поделиться с вами. Мне такие задачи очень нравятся.
Итак, у нас есть 8 монет. 7 из них настоящие, а одна фальшивая. Фальшивая монета весит чуть меньше настоящих. Как за два взвешивания определить, какая из монет фальшивая?
Гаянэ Л
О здоровье
К сожалению , в городе сейчас напряженная эпидемиологическая обстановка.
Убедительная просьба мыть руки, когда вы приходите на занятия (просьба не только проследить за детьми, но и показать им пример).
Просим не приходить в Центр при любых признаках ОРВИ, если чувствуете недомогание.
Спасибо! Всем здоровья!