Приглашаем детей на занятия с дефектологом в летний период.

За это время можно:

- спокойно ликвидировать пробелы в программе;

- заняться развивающим обучением по индивидуальной программе с учетом Вашего запроса;

- подготовиться к школе, поработать над моторикой, вниманием, памятью, мышлением;

- отдельно поработать над восприятием инструкций на слух (ведь в школе это основной канал восприятия);

- провести время с пользой и интересом.

Для заявки на летние занятия просим Вас заполнить форму  (выбрав "иное"), в комментариях укажите - "дефектолог летом".

Специальное летнее предложение: приобретите абонемент на 4 вторичные консультации у Стеллы Юрьевны Яневской по цене 10 000 рублей и получите пятую консультацию в подарок!

Предложение действительно до 10 июня.

Консультации можно посещать в июне и августе, в июле специалист будет в отпуске.

День и время консультации обсуждаются отдельно со специалистом.

Пожалуйста, пишите в WhatsApp -"ДРО" и мы ответим и запишем вас

Приглашаем детей на занятия с дефектологом в летний период.

За это время можно:

- спокойно ликвидировать пробелы в программе;

- заняться развивающим обучением по индивидуальной программе с учетом Вашего запроса;

- подготовиться к школе, поработать над моторикой, вниманием, памятью, мышлением;

- отдельно поработать над восприятием инструкций на слух (ведь в школе это основной канал восприятия);

- провести время с пользой и интересом.

Можно ли нарисовать картинку не отрывая карандаша от бумаги и не проводя дважды по одной линии?
Оказывается, эта задачка решается легко, если знать немного теории. Итак...
Считаем, сколько линий сходится в каждой точке пересечений. И оцениваем это число в каждой точке с позиции четности/нечетности. С детьми мы называем такие точки - перекрестками.
Поворот дороги перекрестком не считается.
- Все перекрёстки четные - мы можем такую фигуру нарисовать и можно начинать из любого места
- Есть один нечетный перекресток, тогда нужно начинать рисунок с этой точки и все получится 
- Есть два нечётных перекрестка. Тогда начинаем картинку рисовать из одного нечетного перекрёстка и заканчиваем на втором
- нечётных перекрестков более двух. Такую картинку не отрывая руки и не проводя дважды по одной линии нарисовать нельзя
Попробуем?

Уважаемые родители!

Вновь задачка для вас. Недавно встретила эту задачу в одной интересной группе и решила поделиться с вами. Мне такие задачи очень нравятся.
Итак, у нас есть 8 монет. 7 из них настоящие, а одна фальшивая. Фальшивая монета весит чуть меньше настоящих. Как за два взвешивания определить, какая из монет фальшивая?
Гаянэ Л

К сожалению , в городе сейчас напряженная эпидемиологическая обстановка.

Убедительная просьба мыть руки, когда вы приходите на занятия (просьба не только проследить за детьми, но и показать им пример).

Просим не приходить в Центр при любых признаках ОРВИ, если чувствуете недомогание.

Спасибо! Всем здоровья!

Уважаемые родители!

В августе в рамках нашего лектория пройдет лекция "PRO внимание", где будут рассмотрена тема внимания со всех возможных сторон:
- история изучения вопроса внимания,
- как происходит развитие внимания у детей с самого раннего возраста,
- какие виды внимания существуют и какие характеристики оно имеет,
- практические упражнения, как развивать внимание ребенка.
Регистрация предварительная. Лекция пройдет, если мы соберем необходимый минимум участников. Будет онлайн и оффлайн формат.
Даты: 11 или 18 августа (выбираем, когда удобнее).
Продолжительность: 2 часа.
Стоимость (не зависит от формата): 
до 1 июля - 1500, до 15 июля - 2000, после 15 июля 2500.

Рады сообщить Вам, что у нас теперь ведёт приём Волкова Светлана Павловна, дефектолог. Имеет подготовку и опыт работы в подходе DIRFloortime, игровой терапии, ABА, опыт внедрения методов альтернативной коммуникации. В своей работе опирается на нейропсихологический подход и имеет необходимую квалификацию в этом направлении.

Рады сообщить Вам, что в нашем Центре начинает вести приём дефектолог Кудрявцева Ольга Игоревна.

Основное направление работы - подготовка к школе детей с особенностями развития (развитие мышления, памяти, внимания, коррекция нежелательного поведения).

Ольга Игоревна работает с детьми с задержкой психического и речевого развития, интеллектуальной недостаточностью, расстройством аутистического спектра.

Отзывчивый, ответственный специалист. Стаж работы - 5 лет. С 2018 года в качестве волонтера оказывает содействие в организации и проведении соревнований по точечному ориентированию (Трейл-О) для лиц с ОВЗ.

Помимо клинической психологии и нейропсихологии, я имею музыкальное образование (среднее специальное). Мне очень нравится опыт работы с ребёнком , когда решая специальные задачи в рамках нейропсихологической коррекции, мы стали заниматься фортепиано. И очень хочется расширить этот опыт и взять кого-то ещё.

Если наши цели и задачи тут совпадают, пишите, пожалуйста. Особенно если готовы начать летом.

Освоим постепенно музыкальную грамоту, научимся разбирать ноты и играть, можем дальше поучиться подбирать на слух. Всё это с учётом особенностей ребёнка. Материал для занятий и цели - в соответствии с актуальными для развития задачами.

Нужно иметь дома фортепиано или клавиши. И важно, чтоб в целом ребёнку нравилось играть (это можно будет понять только в процессе занятий). И, да, будут конечно домашние задания.

Гаянэ Леонидовна Булычева,
директор Центра.